(1） 早教的内容、时间、方法，一定要符合婴儿的生理发育和性格发展的规律，要针对婴儿的直观性、模仿性强的特点进行启发和诱导。

(2） 在婴儿将满月时，就可以开始为他阅读散文、诗词等，这样，婴儿以后的文采会很好。

(3）重视婴儿的感受和需求，不强迫婴儿做他 /她不喜欢做的事情。

(4）要懂得从婴儿的角度出发处理问题。

(5）让婴儿多看、多听、多操作、多去感觉，不要随意干涉婴儿。保护婴儿的好奇心理，要鼓励他自己发现问题，并解决问题。

(6）多带婴儿到大自然中去做户外活动。在户外要引导婴儿观察发现自然界的事物、季节变化等特点。

(7）认真、正确地回答婴儿提出的每个问题。对于自己回答不了的问题，应告诉他自己也不知道，可以一起去找正确的答案，这样有利于培养婴儿的探索精神。

(8）让婴儿自己做力所能及的事情。婴儿在做事的过程中，有许多的技能都得到了训练。

(9） 要为不同年龄阶段的婴儿备好合适的玩具、教具，创造适宜环境。

(10）经常给婴儿色彩的刺激和声音的刺激，如看一些图画，听一些音乐，这样有利于右脑开发。

(11）要注重语言的培养。学语言在小的时候潜移默化地学习效果比较好，父母要经常跟婴儿说话，如果有条件，给他听听英语，效果会很好。

(12）把握好婴儿的敏感期。敏感期是婴儿成长过程中在某一时间只对环境中的特定事物表现出近似于疯狂的兴趣，这时他她会不断地、不厌其烦地操作、模仿或学习某一动作或技能，而且成果惊人。敏感期具有暂时性，一旦错过就不会再来。婴儿在敏感期更容易学会某些技能。

(13） 要重视婴儿品格和纪律、习惯的养成，尊重婴儿个性化的发展，以婴儿能接受的程度安排活动。

(14）对婴儿提出要求，让婴儿多做游戏，重视亲子关系的培养。

(15）多一些表扬和鼓励。表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致婴儿过多的自责。表扬也有正确的方法与错误的方法，在表扬时不要用含糊的语言，比如，一个3岁的婴儿玩完玩具后，自己把玩具放回原处，摆放整齐。如果这时你只是说“宝宝今天表现得不错”的话，表扬的效果会大打折扣,因为婴儿不明白 “不错”指什么因此，表扬应具体一些，你不妨说：“宝宝自己把玩具收拾得这么整齐，我真高兴！这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。也不要什么都盲目地表扬，错的地方要提出批评，但是要从婴儿的角度出发。

(16） 从内心去爱孩子。孩子需要得到无条件的爱，这样婴儿的自尊自爱才会得以生长。无条件的爱并不意味着你不设定任何界限，设定界限的目的是为了帮他负起责任来。界限是你设定的，越界不一定受到你的责罚，但是，他必须为他自己的越界行为后果负责。这样的界限与责任的训练，对于养成婴儿的独立性很

有帮助。

(17） 指明方向，孩子们需要一个，“道德指南针”。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观，而且在日常琐事上灌输是非观。给孩子充分的自由，但不是盲目的，也不是随心所欲的，应该让孩子知道哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。

(18） 要经常和孩子一起玩耍。在和孩子玩时要第一时间捕捉孩子的情绪。如果孩子累了，就要停下来让孩子休息。